Serp de gometes

Està pegant fort al cole allò de fer polseretes de gometes. Com que ja tots sabeu fer-ne ací vos deixem un repte: una serp que podeu fer servir de clauer.

Vinga a vore qui s'atrevix!

 

Alguns han acceptat el repte i han fet les seues serpetes. Ací les teniu

 

Paula

 

Imani

 

Alex

 

Priscila

LA COMUNICACIÓN

Continuamos con la importancia de la comunicación.

DINÀMICA DE ESCUCHA ACTIVA

Dibujando al dictado from ceipbosco2004

ELS NOSTRES NANOS!!!!

Tot i els impediments del temps, hem aconseguit ,PER FI, mantindre en peu tot el material que setmanes enrere hem estat preparant amb molta il.lusió.

ESPEREM QUE US HAJA AGRADAT

ALÇAR LA VEU

Un dia a l'assemblea vam rebre una petició molt especial que ens ha estat fent pensar molt. Bea Llorens mitjançant les capsetes de felicitacions que utilitzem en les assemblees ens va demanar que l'ajudarem alçar la veu.

Tenim una proposta per tú Bea, espere et puga servir.

Bea from ceipbosco2004

La proposta ha sigut la següent:
1. S'ha demanat a Bea que escriga tot allò que necessite dir als seu companys.
2. Li hem col·locat uns auriculars amb música a tope (perquè tinga la necessitat d'alçar la veu)
3. I voilà!!!!!

Ja és primavera!!!

Esta vesprada a les 6 ja estarem en primavera!!!!

Etapes de la PREHISTÒRIA!!!

De segur que alguna vegada heu tancat els ulls i heu imaginat com seria passar un dia a l'època primitiva, vore les seues costums, els seus comportaments...

 En aquest projecte anem a intentar donar resposta a totes aquelles preguntes que de segur ens ajuden a descobrir-ho i aprendre més sobre els nostres avantpassats.

ETAPES DE LA PREHISTÒRIA afectivitat/amor

Què sabem?

*Utilitzaven la sang dels animals per fer dibuixos
*Vivien en coves
*Caçaven, feien les seues pròpies armes
*Van descobrir el foc
*Gastaven poca roba, se la feien amb pells d'animals
*Els homes feien unes coses i les dones altres
*S'alimentaven d'animals i de vegetals i fruites

Què volem saber?

1. Quantes etapes hi havia a la prehistòria?  Què fou el més significatiu de cada una d'elles? Comunicar

2. Qui, com, on i per què pintaven les parets? Autonomia-acció

3. Quins animals habitaven i quina utilitat treien d'ells? Sols sels menjaven? Pensar

4. Com vivien? (poblats, coves, cap...) Afectivitat-amor

WEBS

http://mdcvillafranca.blogspot.com/2010/04/unidad-13-la-prehistoria-5-de-primaria.html

http://socials1976.blogspot.com.es/2011/09/tema-2-la-prehistoria.html

http://www.slideshare.net/daniel2006/la-prehistoria-162009

http://www.slideshare.net/scoll/etapes-prehistria

http://profeblog.es/blog/matd/2010/04/25/el-paleolitico/

http://www.proyectosalonhogar.com/Tecnologia/La_piedra_yel_fuego.htm

http://www.hipernova.cl/LibrosResumidos/Antropologia/CanibalesYReyes/NatalidadProduccionAlimentos.html

Ací teniu un vídeo del paleolític i un altre del neolític per anar investigant...

Ara podeu vore si heu descobert coses aplicar-les al següent joc!!!

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/6EP_Cono_ud11_a01_LaPrehistoria/frame_prim.swf

ENVIDIA

Trabajamos la envidia, sus causas, consecuencias y posibles soluciones.

)

http://familiaycole.files.wordpress.com/2011/05/mis-cualidades-personales.pdf

)

EL RUMOR

DINÁMICA RUMOR

1 escucha activa el rumor from ceipbosco2004

Rumor from ceipbosco2004

Últimos mensajes de la cadena:

Imani: A Sara le han robado el aparato y estará castigada una semana.

Jose: Que me han castigado toda la semana???

Mensaje final: "Un jardinero se ha roto y ha visto por la tele que en quince días se puede hacer rico".
Análisis de las tablas de los observadores: Con preguntas mejoraba la trasmisión del mensaje.

POSIBLES CAUSAS INDICADAS POR LOS ALUMNOS SOBRE LOS RUMORES:
LA ENVIDIA la trabajaremos en la próxima sesión.

SOLUCIONE: CUENTO.

http://cuentosparadormir.com/audiocuentos/espanol-neutro/las-lenguas-hechizadas-audio-cuento-narrado-en-espanol-americano

Som agricultors

KARAOKE

)

PER QUÈ SOMIEM?????

Wauuu!!! PER QUÈ SOMIEM??? Qui alguna vegada a la vida no s'ha plantejat aquesta qüestió? Bé, doncs nosaltres hem decidit investigar-ho.

 JA TENIM PROJECTE D'INVESTIGACIÓ

PER QUÈ SOMIEM? Pensar

QUÈ SABEM?

·       És perillós ser sonàmbul, perquè si somies que el caus per un pont el pots tirar de veritat.
·       Somiem perquè el cervell recorda i transforma les coses que veiem.
·       A voltes els somnis son imaginacions.
·       A vegades crec que els somnis són reals.
·       Si un somni es repetIX moltes vegades potser que es complisca.
·       Els somnis signifiquen algo o poden ser una senyal.
·       Els somnis són imatges que ens fan creure coses que encara no han passat.
·       Per veure pel·lícules de por potser que tingues malsons.

QUÈ VOLEM SABER?

1.  Per què som sonàmbuls? Es pot morir un sonàmbul si el despertes?Acció
2.   Per què parlerm quan dormim? És veritat què si li preguntes a una persona que parla quan dorm el contesta   la veritat?Comunicar
3. Per què tenim malsons i què signifiquen?Afectivitat
4. Per què alguns somnis es repetixen en varies persones? Afectivitat

WEBS

http://www.eduardpunset.es/19773/punset-en-los-medios/por-que-sonamos

  ttps://sites.google.com/site/projrecercabvl/per-que-somiem

http://www.alu.ua.es/m/mmj8/pag13.htm

http://www.filosofar.cat/index.php/filosofia/esser-huma-un-esser-huma/27-els-somnis

http://elgalliner.blogspot.com.es/2012/05/pero-per-que-somiem.html?m=1

http://preguntescientifiques.blogspot.com.es/2011/04/per-que-somniem.html?m=1

http://www.eduardpunset.es/82/general/para-que-sonamos

http://www.salud.com.ar/es/somniloquia-o-hablar-dormido-causas-y-tratamiento.html

http://www.sumedico.com/nota9732.html

http://m.kidshealth.org/kid/en_espanol/sentimientos/nightmares_esp.html

http://fdpcanomireia.blogspot.com.es/2010/01/els-malsons-son-defenses-psicologiques.html?m=1

http://www.ojocientifico.com/5004/las-10-pesadillas-mas-comunes-y-sus-significados

http://www.iis.es/?page_id=137

Som pilotaris!!!!

Ací tenim el vídeo de carnestoltes 2014!!!!

EFICÀCIA LECTORA

Machado -Las moscas-

 Vosotras, las familiares,
inevitables golosas;
vosotras, moscas vulgares,
me evocáis todas las cosas.

 ¡Oh viejas moscas voraces
como abejas en abril,
viejas moscas pertinaces
sobre mi calva infantil!

  ¡Moscas del primer hastío
en el salón familiar,
las claras tardes de estío
en que yo empecé a soñar!

 Y en la aborrecida escuela,
raudas moscas divertidas,
perseguidas
por amor de lo que vuela
  —que todo es volar—, sonoras,
rebotando en los cristales
en los días otoñales...

 Moscas de todas las horas,
  de infancia y adolescencia,
de mi juventud dorada;
de esta segunda inocencia,
que da en no creer en nada;
  de siempre... Moscas vulgares,
que de puro familiares
no tendréis digno cantor:
yo sé que os habéis posado
  sobre el juguete encantado,
sobre el librote cerrado,
sobre la carta de amor,
sobre los párpados yertos
de los muertos.

 Inevitables golosas,
que ni labráis como abejas
ni brilláis cual mariposas;
pequeñitas, revoltosas,
vosotras, amigas viejas,
me evocáis todas las cosas.

POEISA

Hoy en la clase de texto hemos estado trabajando la poesia, aquí os dejamos la canción cantada por Serrat del poema de Antonio Machado.