MATERIAL PER A LA PROVA DE MEDI

NADAL

Els alumnes de 5é de la classe de Religió, volem desitjar-vos, un BON NADAL!

RECORDA'M

Ens veiem el dia 22, però si piques damunt de la meua foto podràs veure la meua representació!

ACTIVITATS D'ACCENTUACIÓ

Punxa la bicicleta i podràs practicar l'accentuació!

DIARI D'UN DIA D'EXCURSIÓ

Cocentaina, 15 d'octubre de 2014

Hui ha sigut un dia fantàstic. Quan la nostra mare va vindre a despertar-nos de segur que tots ja teníem els ulls oberts. Ràpidament ens vam llavar la cara, vam desdejunar i ens hi vam anar a l'escola.

A les nou i quart eixírem cap a Santa Bàrbara molt emocionats. Vam caminar i en arribar al Teular ens contaren que en eixa zona abans hi havia un barranc. Vam continuar la caminada fins arribar a Santa Bàrbara.

De camí al castell anàvem jugant, parlant i descansant. Per fi arribàrem al castell, contents, cansats i amb fam...Vam esmorzar. En acabar, entràrem al castell i Elisa ens contà que es va construir fa 800 anys sobre una antiga fortalesa musulmana. Vam pujar a la terrassa i contemplàrem les vistes meravelloses de tot el comtat i ens férem una foto de grup. Com ens ha quedat de xula!

L'excursió al castell va ser fantàstica perquè ens ho vam passar molt bé, vam aprendre moltes coses sobre Cocentaina i les vistes eren impressionants!! 

Clima: Cocentaina

El clima es cálido y templado en Cocentaina. A lo largo del año llueve en Cocentaina poco. De acuerdo con Köppen y Geiger clima se clasifica como Csa. La temperatura media anual en Cocentaina se encuentra a 15.9 °C. Hay alrededor de precipitaciones de 480 mm.

Climograma

El mes más seco es julio, con 10 mm. 75 mm, mientras que la caída media en octubre. El mes en el que tiene las mayores precipitaciones del año.

Diagrama de temperatura

Tabla climática

La diferencia en la precipitación entre el mes más seco y el mes más lluvioso es de 65 mm. Las temperaturas medias varían durante el año en un 15.7 °C.






Font: http://es.climate-data.org/location/56966/

CORRELLENGUA 2014

VACACIONES

Estas vacaciones me he ido a Cantabria, tardamos diez horas. Cuando llegamos nos fuimos a la casa rural que teníamos reservada. Luego nos duchamos y nos fuimos a Santander, cenamos cerca de allí en un pueblo llamado Somos. 

Al día siguiente nos fuimos al monte a ver unas cataratas. Pasamos por unas piedras muy resbaladizas. Ese mismo día le preguntamos al ganadero si podíamos subir a ver como ordeñaban las vacas, pero lo que más me impactó fue como llamaban a los cerdos: "chon". También he estado de vacaciones en la caseta bañándome en la piscina y tomando el sol.

En fin, he pasado unas vacaciones estupendamente bien con mi familia y mis amigos. Con lo que más he disfrutado ha sido cuando me fui de vacaciones a Cantabria porque he visto unos paisajes muy verdes y con mucha agua.

Paula Fernández Vilaplana

UNAS VACACIONES MARAVILLOSAS

Estas vacaciones han sido maravillosas.

He ido con unos amigos míos u me lo pasé fenomenal. Tras un largo viaje, por fin llegamos a nuestro destino, Soria. Al llegar descansamos un rato y fuimos  a la piscina.

Al día siguiente fuimos a la Laguna Negra. Allí pasamos toda la mañana. Nos mojamos los pies, vimos peces y los pasamos muy bien. Por la tarde jugamos a muchos juegos.

A la mañana siguiente fuimos al Cañón del río Lobos. Era muy bonito y había muchos buitres. Por la tarde fuimos a Burgo de Osma y paseamos un poco por el pueblo. Luego fuimos a Calatañazar, rodeado todaviía por una muralla. Era un pueblo muy pequeño pero también muy bonito.

Al día siguiente fuimos a Playa Pita, un pantono en medio de la montaña. Alquilamos unas barcas y nos bañamos en medio del pantano. Por la tarde fuimos a Soria.

Y, finalmente, llegó el día de volver a casa.

Lucas Jordà Blanquer

EL MEJOR VERANO

En el mes de junio, cuando se acabó el cole, mi familia y yo nos fuimos a Millena a pasar el verano. En Millena iba casi todos los días a la piscina y jugaba con los amigos. A principios de julio fueron las fiestas del pueblo. Durante las fiestas celebramos la fiesta del agua, decoramos las calles con banderas de tela, hubo teatros, mágia, etc. Fueron unas fiestas divertidas.

En el mes de agosto estuve en las fiestas de Cocentaina. El 26 de agosto fui a Madrid al parque de atracciones de la Warner con mi padre, mi madre, mi hermana y su novio. Me lo pasé superbien. Subí a todo y las atracciones de agua eran superchulas. Volví al pueblo y el penúltimo día de agosto hicimos carricoches. Al día siguiente para despedirnos de la piscina y de las vacaciones unas amigas y yo nos tiramos al agua con ropa y toallas.

¡HA SIDO UN VERANO DIVERTIDO!

Maria Herrera Martí

JA ESTEM EN CINQUÉ!

Ja han passat uns quants dies des que vam començar el curs i entre unes coses i altres encara no hem entrat res al blog i açò no pot ser... Anem a començar  contant coses sobre les novetats que hi ha hagut i de com va tot.

El dia 3 de setembre vam començar un nou curs, 5é de primària. Tots els bosquets màgics estàvem un poc nerviosos perquè no sabíem quins mestres tindríem i, per fi, ho vam saber: els nous mestres són Anna i Xavier. Quan vam arribar ens van dir que pujàrem i ens van reunir a tots en una classe i ens van dir que Anna seria la tutora de 5é B i Xavier de 5é A. Ens van explicar quines coses hauríem de tindre en compte perquè tot vaja bé: tindre gust per aprendre, escoltar atentament, treballar amb regularitat procurar pensar i reflexionar bé les coses.

Tots estàvem un poc preocupats per com serien els mestres i si serien molt exigents, però ara ja estem més tranquils: Xavier és molt bromista i ens ho passem molt bé amb ell, Anna és amable i ens ensenya coses interessants de Matemàtiques.

En aquest curs hem de ser més responsables i estudiosos perquè d'ací a dos anys estarem a l'institut i hem d'estar ben preparats perquè allí tot serà més difícil.

Perquè vos feu una idea de com estem, ací teniu una foto de tot el grup, amb les cares tan somrients que tenim.

Ja vos anirem dient més cosetes... i a veure si també ens en dieu vosaltres.

PER SEMPRE PAU!!!

Pau has estat un company fenomenal. A tots ens ha posat molt trists saber que has d'anar-te'n però sempre et portarem al nostre record. Eres molt bon xiquet, sempre ens has ajudat, sempre has tingut un somriure, sempre has tingut una paraula amable, sempre has estat ahí per a quasevol cosa que hem necessitat. Esperem de tot cor que et vaja molt bé que tingues molta sort perquè ets una persona especial. 

De segur que a l'escola on vages prompte voran la gran fortuna que han tingut de conèixert. Saps que ací et deixes amics, amigues i mestres que sempre t'estimaràn, és millor per tu encara que ara ens semble molt dur a tots. 

NO T'OBLIDAREM I SEMPRE T'ESTIMAREM

FINS PROMPTE PAU!!!

arTICstes!!

TALLER D'ART

Hem tardat però per fi ho tenim...EXCURSIÓ A DÉNIA!!!!!!!!!!!

MASSALFASSAR!!!!

El passat dimarts 3, vam anar a disputar la final de pilota valenciana a Massalfassar. Encara que no vam tenir massa sort, de dues partides vam guanyar una, a més, ens van donar un primer premi per la maqueta que vam elaborar a classe mesos enrere.

Va ser una experiència molt enriquidora i el més important de tot....ens ho vam passar súper bé!!!

Gràcies a les mamis, papi i  iaies que ens van acompanyar en tot moment, ojalà haguéreu pogut vindre tots i totes...

Ací teniu un vídeo per a que pugueu veure tot el que vam fer en tot moment.

LA HAKA

PIQUEU A LA FOTO PER ANAR A LA WIKI

ASERTIVIDAD

18 asertividad estilos de conducta from ceipbosco2004

10 asertividad técnicas de asertividad from ceipbosco2004

10 asertividad técnicas de asertividad from ceipbosco2004

8 asertividad técnica del disco rayado from ceipbosco2004

2 asertividad y tú qué harías from ceipbosco2004

PERÍMETRES I SUPERFICIES

COLLIM!!!!

EL MIEDO

Los miedos y temores infantiles van disminuyendo según avanza la edad del niño. Con el paso de los años, las habilidades cognitivas del niño van creciendo, lo que le permite una mejor comprensión de su entorno. De esta manera, los miedos infantiles evolucionan de miedos físicos a miedos sociales.

En los primeros años son frecuentes los miedos a animales, a ruidos fuertes, a la oscuridad, a seres imaginarios, como monstruos o fantasmas. Durante la adolescencia priman los miedos a equivocarse o no tener razón, al fracaso escolar y a la opinión de los demás.

Tabla de miedos según la edad del niño

0-2 años	El niño tiene miedo a los ruidos fuertes, a las personas extrañas, a separarse de sus papás, a las heridas, a los animales y a la oscuridad.
3 años	El niño tiene miedo a las máscaras, a la oscuridad, a que lo separen de sus papás y a los animales.
4 años	El niño tiene miedo a los ruidos, a la oscuridad, a los seres imaginarios y a las personas disfrazadas, a separarse de sus papás y a los animales.
5 años	El niño tiene miedo a las lesiones corporales, a los ruidos, a la oscuridad, a separarse de sus papás y a los animales.
6 años	El niño tiene miedo a la oscuridad, a los ruidos fuertes, a los seres sobrenaturales, a las lesiones corporales y a separarse de sus papás.
7-8 años	El niño tiene miedo a estar solo, a la oscuridad, a los seres sobrenaturales, a las lesiones físicas y a hacer el ridículo.
9-12 años	El niño tiene miedo a los exámenes escolares, a las lesiones corporales, al aspecto físico, a los truenos y relámpagos, a la muerte y a la oscuridad.

Unitat didàctica de la història i jocs!!!!

http://www.slideshare.net/ncortiel/unitat-didctica-etapes-de-la-humanitat-presentation

Joc de l'edat mitjana

http://www.edu365.cat/primaria/muds/socials/viurealscastells/mud04_01/index.htm

La màquina del temps!

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/aplicaciones/maquina_tiempo/popup.htm

A continuació podeu vore alguns vídeos sobre les diferents etapes de la nostra història

EDAT ANTIGA (EGIPTE-ROMA)

EDAT MITJANA, EL FEUDALISME

EDAT MODERNA

LA PEHISTORIA

SEGURO QUE TRAS REALIZAR ESTA CAZA DEL TESORO SABREMOS MUCHAS MÁS COSAS DE LA PREHISTORIA Y PODREMOS ACUMULAR PUNTOS PARA INICIAR NUESTRA CARRERA.

Exposicions PREHISTÒRIA!!!

Ací tenim el procés del nostre treball...

PER QUÈ SOMIEM? JA HO SABEM!!

LA LUNA, ALFABETO EMOCIONAL

)

EL COMTAT

QUÈ SÓN ELS MEUS ALUMNES DE 4T????...................UNS CAMPIONS!!!!!!!

No volia gitar-me sense transmetre-vos la meua alegria i satisfacció.

Avui al trinquet m’heu demostrat allò que ja sabia, heu sabut respectar, heu sabut perdre i per a mi el més important, heu sabut guanyar.

No ens ho han posat fàcil els vostres companys del Bracal, però en cap moment heu tirat la tovallola, al contrari, heu tret forces quan ja no podíeu més i us heu deixat la pell en cada joc. Éreu vosaltres els que tiràveu de les mestres, no us podiem decebre, teniem que estar al vostre costat, animant-vos , teniem que ajudar als nostres campions…

La força i els bons desitjos dels companys que us heu hagut de quedar a les classes, ens han arribat en tot moment. Qualsevol de vosaltres ho haguera fet igual de bé, perquè no ho oblideu, tots podem si ens ho proposem.

Avui ha sigut un dels dies que m’he  anat a casa súper realitzada i pensant lo afortunada que sóc per tenir una professió tan reconfortant com és la de ser mestra, independentment del resultat, per a mi la rebuda que heu fet als companys que han jugat quan han arribat a l’escola i l’alegria que heu transmet a tota l’escola, per a mi ho és tot.

El més important ja sabem que és participar bla, bla, bla, però entre nosaltres...

Hem entrenat dos dies i no ho hem fet gens malament, que es prepare el  Bracal perquè en uns mesos, d’ací a la final, anem a arrasar!!!

Ara que… si ens confirmen que anem a València, necessitarem a la nostra afició prop, tot quart haurem d’anar, allò està més lluny i hem d’assegurar que ens arriben els bons desitjos, així que tots a assajar, uns a pilota i altres a cridar…Bosco, Bosco!!!!!!!!!

I no oblidem que res d’açò haguera sigut possible sense l’ajuda i la comprensió de l’equip directiu, dels pares/iaios que han fet de taxistes i d’animadors i… com no? de les nostres tutores que EN TOT MOMENT han estat ahí.

                                                                                  Una mestra orgullosa

Papallones de gometes

Ací teniu un altre repte: PAPALLONES AMB GOMETES!!! Ara que estem en primavera...

Serp de gometes

Està pegant fort al cole allò de fer polseretes de gometes. Com que ja tots sabeu fer-ne ací vos deixem un repte: una serp que podeu fer servir de clauer.

Vinga a vore qui s'atrevix!

 

Alguns han acceptat el repte i han fet les seues serpetes. Ací les teniu

 

Paula

 

Imani

 

Alex

 

Priscila

LA COMUNICACIÓN

Continuamos con la importancia de la comunicación.

DINÀMICA DE ESCUCHA ACTIVA

Dibujando al dictado from ceipbosco2004

ELS NOSTRES NANOS!!!!

Tot i els impediments del temps, hem aconseguit ,PER FI, mantindre en peu tot el material que setmanes enrere hem estat preparant amb molta il.lusió.

ESPEREM QUE US HAJA AGRADAT

ALÇAR LA VEU

Un dia a l'assemblea vam rebre una petició molt especial que ens ha estat fent pensar molt. Bea Llorens mitjançant les capsetes de felicitacions que utilitzem en les assemblees ens va demanar que l'ajudarem alçar la veu.

Tenim una proposta per tú Bea, espere et puga servir.

Bea from ceipbosco2004

La proposta ha sigut la següent:
1. S'ha demanat a Bea que escriga tot allò que necessite dir als seu companys.
2. Li hem col·locat uns auriculars amb música a tope (perquè tinga la necessitat d'alçar la veu)
3. I voilà!!!!!

Ja és primavera!!!

Esta vesprada a les 6 ja estarem en primavera!!!!

Etapes de la PREHISTÒRIA!!!

De segur que alguna vegada heu tancat els ulls i heu imaginat com seria passar un dia a l'època primitiva, vore les seues costums, els seus comportaments...

 En aquest projecte anem a intentar donar resposta a totes aquelles preguntes que de segur ens ajuden a descobrir-ho i aprendre més sobre els nostres avantpassats.

ETAPES DE LA PREHISTÒRIA afectivitat/amor

Què sabem?

*Utilitzaven la sang dels animals per fer dibuixos
*Vivien en coves
*Caçaven, feien les seues pròpies armes
*Van descobrir el foc
*Gastaven poca roba, se la feien amb pells d'animals
*Els homes feien unes coses i les dones altres
*S'alimentaven d'animals i de vegetals i fruites

Què volem saber?

1. Quantes etapes hi havia a la prehistòria?  Què fou el més significatiu de cada una d'elles? Comunicar

2. Qui, com, on i per què pintaven les parets? Autonomia-acció

3. Quins animals habitaven i quina utilitat treien d'ells? Sols sels menjaven? Pensar

4. Com vivien? (poblats, coves, cap...) Afectivitat-amor

WEBS

http://mdcvillafranca.blogspot.com/2010/04/unidad-13-la-prehistoria-5-de-primaria.html

http://socials1976.blogspot.com.es/2011/09/tema-2-la-prehistoria.html

http://www.slideshare.net/daniel2006/la-prehistoria-162009

http://www.slideshare.net/scoll/etapes-prehistria

http://profeblog.es/blog/matd/2010/04/25/el-paleolitico/

http://www.proyectosalonhogar.com/Tecnologia/La_piedra_yel_fuego.htm

http://www.hipernova.cl/LibrosResumidos/Antropologia/CanibalesYReyes/NatalidadProduccionAlimentos.html

Ací teniu un vídeo del paleolític i un altre del neolític per anar investigant...

Ara podeu vore si heu descobert coses aplicar-les al següent joc!!!

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/6EP_Cono_ud11_a01_LaPrehistoria/frame_prim.swf

ENVIDIA

Trabajamos la envidia, sus causas, consecuencias y posibles soluciones.

)

http://familiaycole.files.wordpress.com/2011/05/mis-cualidades-personales.pdf

)

EL RUMOR

DINÁMICA RUMOR

1 escucha activa el rumor from ceipbosco2004

Rumor from ceipbosco2004

Últimos mensajes de la cadena:

Imani: A Sara le han robado el aparato y estará castigada una semana.

Jose: Que me han castigado toda la semana???

Mensaje final: "Un jardinero se ha roto y ha visto por la tele que en quince días se puede hacer rico".
Análisis de las tablas de los observadores: Con preguntas mejoraba la trasmisión del mensaje.

POSIBLES CAUSAS INDICADAS POR LOS ALUMNOS SOBRE LOS RUMORES:
LA ENVIDIA la trabajaremos en la próxima sesión.

SOLUCIONE: CUENTO.

http://cuentosparadormir.com/audiocuentos/espanol-neutro/las-lenguas-hechizadas-audio-cuento-narrado-en-espanol-americano

Som agricultors

KARAOKE

)

PER QUÈ SOMIEM?????

Wauuu!!! PER QUÈ SOMIEM??? Qui alguna vegada a la vida no s'ha plantejat aquesta qüestió? Bé, doncs nosaltres hem decidit investigar-ho.

 JA TENIM PROJECTE D'INVESTIGACIÓ

PER QUÈ SOMIEM? Pensar

QUÈ SABEM?

·       És perillós ser sonàmbul, perquè si somies que el caus per un pont el pots tirar de veritat.
·       Somiem perquè el cervell recorda i transforma les coses que veiem.
·       A voltes els somnis son imaginacions.
·       A vegades crec que els somnis són reals.
·       Si un somni es repetIX moltes vegades potser que es complisca.
·       Els somnis signifiquen algo o poden ser una senyal.
·       Els somnis són imatges que ens fan creure coses que encara no han passat.
·       Per veure pel·lícules de por potser que tingues malsons.

QUÈ VOLEM SABER?

1.  Per què som sonàmbuls? Es pot morir un sonàmbul si el despertes?Acció
2.   Per què parlerm quan dormim? És veritat què si li preguntes a una persona que parla quan dorm el contesta   la veritat?Comunicar
3. Per què tenim malsons i què signifiquen?Afectivitat
4. Per què alguns somnis es repetixen en varies persones? Afectivitat

WEBS

http://www.eduardpunset.es/19773/punset-en-los-medios/por-que-sonamos

  ttps://sites.google.com/site/projrecercabvl/per-que-somiem

http://www.alu.ua.es/m/mmj8/pag13.htm

http://www.filosofar.cat/index.php/filosofia/esser-huma-un-esser-huma/27-els-somnis

http://elgalliner.blogspot.com.es/2012/05/pero-per-que-somiem.html?m=1

http://preguntescientifiques.blogspot.com.es/2011/04/per-que-somniem.html?m=1

http://www.eduardpunset.es/82/general/para-que-sonamos

http://www.salud.com.ar/es/somniloquia-o-hablar-dormido-causas-y-tratamiento.html

http://www.sumedico.com/nota9732.html

http://m.kidshealth.org/kid/en_espanol/sentimientos/nightmares_esp.html

http://fdpcanomireia.blogspot.com.es/2010/01/els-malsons-son-defenses-psicologiques.html?m=1

http://www.ojocientifico.com/5004/las-10-pesadillas-mas-comunes-y-sus-significados

http://www.iis.es/?page_id=137

Som pilotaris!!!!

Ací tenim el vídeo de carnestoltes 2014!!!!

EFICÀCIA LECTORA

Machado -Las moscas-

 Vosotras, las familiares,
inevitables golosas;
vosotras, moscas vulgares,
me evocáis todas las cosas.

 ¡Oh viejas moscas voraces
como abejas en abril,
viejas moscas pertinaces
sobre mi calva infantil!

  ¡Moscas del primer hastío
en el salón familiar,
las claras tardes de estío
en que yo empecé a soñar!

 Y en la aborrecida escuela,
raudas moscas divertidas,
perseguidas
por amor de lo que vuela
  —que todo es volar—, sonoras,
rebotando en los cristales
en los días otoñales...

 Moscas de todas las horas,
  de infancia y adolescencia,
de mi juventud dorada;
de esta segunda inocencia,
que da en no creer en nada;
  de siempre... Moscas vulgares,
que de puro familiares
no tendréis digno cantor:
yo sé que os habéis posado
  sobre el juguete encantado,
sobre el librote cerrado,
sobre la carta de amor,
sobre los párpados yertos
de los muertos.

 Inevitables golosas,
que ni labráis como abejas
ni brilláis cual mariposas;
pequeñitas, revoltosas,
vosotras, amigas viejas,
me evocáis todas las cosas.

POEISA

Hoy en la clase de texto hemos estado trabajando la poesia, aquí os dejamos la canción cantada por Serrat del poema de Antonio Machado.

PILOTA VALENCIANA

COOPERATIVA

ALMAS GEMELAS

DINAMICA TRABAJADA DE ALMAS GEMELAS.

VÍDEO "MEJORES AMIGOS"

 http://vimeo.com/87166422

DIVISIÓ PER 2 XIFRES

LA CANTERA

ROCAS Y SUELO

OLIMPIADA MATEMÁTICA

Hem estat aquesta setmana amb els dobles, per a la propera setmana entrenem la multiplicació de decenes i les meitats. Exemples:

40x60                         meitat de 86

30x20                              "       de 88

50x30                         meitat de 46

FILIPINES

GRÀCIES PER PARTICIPAR I DEMOSTRAR SER PERSONETES SOLIDÀRIES, AMB L'ESFORÇ DE TOTS HEM RECAUDAT MÉS DE 1000 EUROS PER AJUDAR AL POBLE FILIPÍ.

MIL GRÀCIES A TOOOOTSS!

EL LENGUAJE DEL CÓMIC

ENERGIA

T

LA LUZ